雅思写作考试共1小时
Task1：也叫小作文，一篇至少150字的文章，限时20min。需要考生进行分析、描述或说明一张表格，主要题型有：柱状图、线形图、表格、饼状图、流程图、地图、混合图
Task2：也被称为大作文，一篇至少250字的议论性文章， 限时40min。主要话题有：能源资源、生产消耗、运输旅游、社会发展、职业发展与生活方式
9分细则
写作任务完成情况：完全满足所有的写作任务要求，清晰地呈现充分展开的写作内容
连贯与衔接：衔接手段运用自如，行文连贯，熟练地运用分段
词汇丰富程度：使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误
语法多样性及准确性：完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误
8分细则
写作任务完成情况：写作内容充分地涵盖了所有的写作任务要求，就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述
连贯与衔接：将信息与观点进行有逻辑的排序，各种衔接手段运用得当，充分且合理地使用分段
词汇丰富程度：流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确，熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误，拼写及/或构词方面错误极少
语法多样性及准确性：运用丰富多样的语法结构，大多数句子准确无误，只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处
7分细则
写作任务完成情况：写作内容涵盖写作任务的要求，(学术类）清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述，(培训类）清晰地呈现写作目的，行文语气一致且恰当，能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展开
连贯与衔接：符合逻辑地组织信息及观点；清晰的行文推进贯穿全文，恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多
词汇丰富程度：使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性；使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识；在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误；
语法多样性及准确性：运用各种复杂的语法结构；多数句子准确无误；对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误；
6分细则
写作任务完成情况：根据写作任务要求作文；(学术类）选择恰当的信怠进行概述；(培训类）写作目的基本清晰；行文语气有时未能保持前后一致；呈现并充分地强调了主要内容/要点，但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信怠；
连贯与衔接：连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展；有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械；有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代；
词汇丰富程度：使用足够的词汇开展写作任务；试图使用不常用词汇，但有时使用不准确；在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流；
语法多样性及准确性：综合使用简单句式与复杂句式；在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流；
5分细则
写作任务完成情况：基本上能就写作任务作文，但某些地方写作格式有时存在不当之处；(学术类）机械地描述细节，缺乏清晰的概述；有时未能提供数据支持所描述的内容；(培训类）信函有时能体现特定的写作目的，但有时目的不清晰；行文语气变化不定，且有时不得体；呈现丨曰不能充分地涵盖主要内容/要点；有时出现着重表述细节的倾向；
连贯与衔接：有一定组织性地呈现信息，仴总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进；衔接手段不足、不准确或过度使用；由于指代和替换不足显得行文重复
词汇丰富程度：使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度；在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难；
语法多样性及准确性：仅能使用有限的语法结构；试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性；可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这越错误会对读者造成一定的阅读困难；
4分细则
写作任务完成情况：试图就写作任务要求行文，但未能包含所有主要信怠/要点；写作格式有时不恰当；(培训类）未能清晰地说明信件的写作目的；行文语气有时不恰当；有时混淆主要信息/要点与细节信息；部分写作内容有时不清晰、不相关、重复或不准确；
连贯与衔接：呈现了信息及观点，但未能连贯地组织这®信息及观点，且未能清晰地推进行文发展；使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用；
词汇丰富程度：只使用基本词汇，且有时重复使用这越词汇或使用之于写作任务不恰当的词汇；对构词及/或拼写掌握有限；错误可能对读者造成阅读困难；
语法多样性及准确性：仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句；一些语法结构使用正确，但错误占多数，且标点符号经常出错；
3分细则
写作任务完成情况：可能因完全曲解写作任务而未能根据写作任务行文；所表达的观点有限，可能大部分并不相关或重复；
连贯与衔接：不能有逻辑地组织观点；所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性；
词汇丰富程度：只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限；错误可能严重地影响信息的传达；
语法多样性及准确性：尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲
2分细则
写作任务完成情况：写作内容弓写作任务儿乎无关
连贯与衔接：在内容组织方面能力非常有限
词汇丰富程度：词汇的使用极其有限；基本上未能掌握构词及/或拼写
语法多样性及准确性：除了使用预先背诵的短语外，无法造句
1分细则
写作任务完成情况：写作内容弓写作任务完全无关
连贯与衔接：未能传达任何信怠
词汇丰富程度：仅能孤立地使用少数单词
语法多样性及准确性：完全无法造句
0分细则
缺考；未以任何方式尝试写作；写作内容完全是预先背诵的内容
语法多样性评分标准与示例、任务完成情况与回应情况评分标准与示例、词汇丰富程度的评分标准与示例、连贯与衔接评分标准与示例