雅思写作考试要求及评分标准

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雅思写作考试要求及评分标准

雅思写作考试字数要求及包含题型


雅思写作考试共1小时

Task1:也叫小作文,一篇至少150字的文章,限时20min。需要考生进行分析、描述或说明一张表格,主要题型有:柱状图、线形图、表格、饼状图、流程图、地图、混合图

Task2:也被称为大作文,一篇至少250字的议论性文章, 限时40min。主要话题有:能源资源、生产消耗、运输旅游、社会发展、职业发展与生活方式


评分标准


9分细则

写作任务完成情况:完全满足所有的写作任务要求,清晰地呈现充分展开的写作内容

连贯与衔接:衔接手段运用自如,行文连贯,熟练地运用分段

词汇丰富程度:使用丰富的词汇,能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;极少出现轻微错误,且仅属笔误

语法多样性及准确性:完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构;极少出现轻微错误,且仅属笔误


8分细则

写作任务完成情况:写作内容充分地涵盖了所有的写作任务要求,就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述

连贯与衔接:将信息与观点进行有逻辑的排序,各种衔接手段运用得当,充分且合理地使用分段

词汇丰富程度:流畅和灵活地使用丰富的词汇,达意准确,熟练地使用不常用词汇,但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误,拼写及/或构词方面错误极少

语法多样性及准确性:运用丰富多样的语法结构,大多数句子准确无误,只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处


7分细则

写作任务完成情况:写作内容涵盖写作任务的要求,(学术类)清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述,(培训类)清晰地呈现写作目的,行文语气一致且恰当,能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调,但未能更为充分地展开

连贯与衔接:符合逻辑地组织信息及观点;清晰的行文推进贯穿全文,恰当地使用一系列衔接手段,尽管有时使用不足或过多

词汇丰富程度:使用足够的词汇,体现一定灵活性及准确性;使用不常见词汇,对语体及搭配有一定认识;在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误;

语法多样性及准确性:运用各种复杂的语法结构;多数句子准确无误;对语法及标点符号掌握较好,但有时出现少许错误;


6分细则

写作任务完成情况:根据写作任务要求作文;(学术类)选择恰当的信怠进行概述;(培训类)写作目的基本清晰;行文语气有时未能保持前后一致;呈现并充分地强调了主要内容/要点,但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信怠;

连贯与衔接:连贯地组织信息及观点,总体来说,能清晰地推进行文发展;有效地使用衔接手段,但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械;有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代;

词汇丰富程度:使用足够的词汇开展写作任务;试图使用不常用词汇,但有时使用不准确;在拼写及/或构词方面有错误,但不影响交流;

语法多样性及准确性:综合使用简单句式与复杂句式;在语法及标点符号方面有一些错误,但这些错误很少影响交流;


5分细则

写作任务完成情况:基本上能就写作任务作文,但某些地方写作格式有时存在不当之处;(学术类)机械地描述细节,缺乏清晰的概述;有时未能提供数据支持所描述的内容;(培训类)信函有时能体现特定的写作目的,但有时目的不清晰;行文语气变化不定,且有时不得体;呈现丨曰不能充分地涵盖主要内容/要点;有时出现着重表述细节的倾向;

连贯与衔接:有一定组织性地呈现信息,仴总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进;衔接手段不足、不准确或过度使用;由于指代和替换不足显得行文重复

词汇丰富程度:使用词汇范围有限,但能达到进行写作任务的最低限度;在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误,且可能会对读者造成一定的阅读困难;

语法多样性及准确性:仅能使用有限的语法结构;试图使用复杂句,但复杂句的准确性常不及简单句的准确性;可能经常出现语法及标点符号使用的错误;这越错误会对读者造成一定的阅读困难;


4分细则

写作任务完成情况:试图就写作任务要求行文,但未能包含所有主要信怠/要点;写作格式有时不恰当;(培训类)未能清晰地说明信件的写作目的;行文语气有时不恰当;有时混淆主要信息/要点与细节信息;部分写作内容有时不清晰、不相关、重复或不准确;

连贯与衔接:呈现了信息及观点,但未能连贯地组织这®信息及观点,且未能清晰地推进行文发展;使用了一些基本的衔接手段,但有时出现不准确或重复的使用;

词汇丰富程度:只使用基本词汇,且有时重复使用这越词汇或使用之于写作任务不恰当的词汇;对构词及/或拼写掌握有限;错误可能对读者造成阅读困难;

语法多样性及准确性:仅能使用非常有限的语法结构,只能偶尔使用从句;一些语法结构使用正确,但错误占多数,且标点符号经常出错;


3分细则

写作任务完成情况:可能因完全曲解写作任务而未能根据写作任务行文;所表达的观点有限,可能大部分并不相关或重复;

连贯与衔接:不能有逻辑地组织观点;所用衔接手段有时非常有限,且有时未能体现观点之间的逻辑性;

词汇丰富程度:只使用非常有限的词汇及表达方式,对构词及/或拼写掌握也非常有限;错误可能严重地影响信息的传达;

语法多样性及准确性:尝试造句,但语法及标点符号错误占多数,意思被扭曲


2分细则

写作任务完成情况:写作内容弓写作任务儿乎无关

连贯与衔接:在内容组织方面能力非常有限

词汇丰富程度:词汇的使用极其有限;基本上未能掌握构词及/或拼写

语法多样性及准确性:除了使用预先背诵的短语外,无法造句


1分细则

写作任务完成情况:写作内容弓写作任务完全无关

连贯与衔接:未能传达任何信怠

词汇丰富程度:仅能孤立地使用少数单词

语法多样性及准确性:完全无法造句


0分细则

缺考;未以任何方式尝试写作;写作内容完全是预先背诵的内容


语法多样性评分标准与示例任务完成情况与回应情况评分标准与示例词汇丰富程度的评分标准与示例连贯与衔接评分标准与示例

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