Question 1
正确答案： B
题干关键词：developed ，system of numbering
原文定位：第2段倒数第2句“As they began to settle…a sophisticated number system…”
解析：原文中提到As they began to settle, grow plants and herd animals, the need for a sophisticated number system became paramount，即当他们定居下来种植庄稼、养殖动物时，精密数字系统变得最重要，grow plants and herd animals可以用farming替代，因此正确答案为B。
Question 2
正确答案： E
题干关键词：hand signal
原文定位：第3段第3句“But in real situations…gestures to help resolve any confusion.”
解析：原文中提到数字和语言经常伴随着手势，来帮助解决任何困扰，紧接着用For example…来列举遇到的困扰，所举的例子是表示数字的词有限，这与题干E表达的the range of number words was restricted意思相同，所以正确答案是E。
Question 3
正确答案： A
题干关键词：seventh-century Europe count to a certain number
原文定位：第4段中最后两句“The average person…In fact…”
解析：原文中提到7世纪的欧洲，普通人并不像今天这样熟悉数字，后一句是解题关键，事实上，作为法院上的证人，需要能数到9，反过来，题干中提到的在7世纪的欧洲，有能力数到一定数目的人，选项A中的能行使公民的角色与原文相符，所以正确答案是A。
Question 4
正确答案： C
题干关键词：concept physical objects
原文定位：第5段第1句“Perhaps…”，最后一句“...from there, to arithmetic”
解析：原文中提到a number is really an abstract idea instead of a simple attachment to a group of particular objects，是算术发展的必要过程，这与题干将数字作为一个概念从具体的物品中分离意思相同，题干中的concepts对应原文的abstract idea，physical objects对应原文的particular objects，所以正确答案是C。
Question 5
正确答案： G
题干关键词：class of item
原文定位：第6段第1、2句“Traces of…”
解析：第6段开头提到在数字发展的第一阶段轨迹可以在现在的几种语言中窥见，接着又讲the very first stages和第2句中according to the class of the item being counted，这与题干的according to class of item相符，所以正确答案是G。
Question 6
正确答案： TRUE
题干关键词：the earliest tribes
原文定位：第2段第3句“instead... more of the kind Is this enough? rather than How many?”
解析：原文中提到，我们的祖先更多地考虑够了吗，而非有多少，题干中的sufficiency（足够）对应的是enough，quantity（数量）对应的是How many，所以答案是TRUE。
Question 7
正确答案： FALSE
题干关键词：Indigenous Tasmanians used...
原文定位：第3段第2句“The indigenous peoples…”
解析：原文提到The indigenous peoples of Tasmania were only able to count one, two, many，即只有一、二、多个，只有三个词，而非四个，所以答案是FALSE。
Question 8
正确答案： TRUE
题干关键词：peoples with simple number systems
原文定位：第3段第3句“But in real situations…by gestures to help resolve any confusion”
解析：原文中提到在一些实际场景中，数字和语言经常伴随着手势，来解决任何困扰，这边的困扰和题干中misunderstanding of expressions of number表达意思相近，所以答案是TRUE。
Question 9
正确答案： FALSE
题干关键词：large numbers
原文定位：第4段第1句“The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising”
解析：原文中提到一些文化中缺少处理较大数字的能力并不奇怪，这与题干的所有文化都有能力清楚地处理较大数字的说法相矛盾，所以答案是FALSE。
Question 10
正确答案： NOT GIVEN
题干关键词：Anglo-Saxon
原文定位：第4段第4句“ By the seventh…100 was denoted as hund…”
解析：原文中提到，到7世纪，“teon” 一词已经可以与盎格鲁一撒克逊语中的“tachund”或“hund”相对应，但原文中并没有提到千的概念，也不清楚千这个词是否有盎格鲁一撒克逊的来源，所以答案是NOT GIVEN。
Question 11
正确答案： TRUE
题干关键词：seventh-century Europe
原文定位：第4段最后2句“The average person…In fact, to qualify as a witness in a court of law a man had to be able to count to nine”
解析：原文提到，当时的人们并不像现在这样熟悉数字，事实上，能数到9的人就可以作证人，这一句话也反应了但是人们的计数能力较差，与题干的poor counting ability说法一致，所以答案是TRUE。
Question 12
正确答案： FALSE
题干关键词：Tsimshian language expressed with the same word
原文定位：第6段第2句“The numeration…”
解析：原文中提到The numeration system of the Tsimshian language in British Columbia contains seven distinct sets of words for numbers according to the class of the item being counted，与题干的expressed with the same word.相矛盾，所以答案是FALSE。
Question 13
正确答案： TRUE
题干关键词：Tsimshian language
原文定位：第6段倒数第2句“It seems that the last is a later development while …an older system”
解析：原文中提到最后一组词是后来发展的，而前六组词则带有古代计数方法的痕迹。这个说法与题干中有新旧两套计数系统的说法相符，所以答案TRUE
Question 14
正确答案： NOT GIVEN
题干关键词：early peoples fingers pebbles
原文定位：第7段第2句“Counting is not directly…”
解析：原文提到计数与数字概念的形成没有直接关系，因为将被计数的物品用一堆石子、一把谷粒或者手指代替来进行计算是有可能的，但没有提到二者简易度的比较，所以题干的说法是错误的，答案是NOT GIVEN。